本报讯 （程奎 报道） 5 月 19 日，校级理论学习中心组 （扩大） 全天举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班交流学习会。党委书记兰恒斌，党委副书记、校长徐海阳作了领学发言，其他成员作了重点发言。会议由兰恒斌主持。
兰恒斌在领学发言中表示，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是关系党和国家事业兴旺发达、国家长治久安、人民幸福安康的重大问题。随着中国 式现 代化 的不 断推进 和实现，教育领域的治理体系和治理能力现代化的问题是需要重视和研究的问题。坚持和完善高校制度体系、推进高校治理体系和治理能力现代化，对高校内涵发展具有重要意义。学校各级党组织要提高政治站位，不断在党的领导、学科建设、人才培养、科学研究、队伍建设、服务社会等方面建立健全规章制度，推进学校治理体系现代化。他强调，各级领导干部要按照习近平总书记提出的领导干部“七种能力”要求，增强政治敏锐性和政治鉴别力，通过学习不断改造主观世界，通过实践不断改造客观世界，通过历练不断提高治理能力，着力将治理体系转化为推进学校事业高质量发展的治理效能。
徐海阳作了领学发言。他指出，党的二十大报告把教育、科技、人才聚合在一起，列为专章、整体论述，在历次党代会报告中尚属首次。要深刻把握教育、科技、人才前所未有的战略地位，三位一体、循环互促的内在关系，以及三者共同指向创新的鲜明特征。面对教育、科技、人才一体发展的新图景，我们只有保持坚强的战略定力、作出正确的历史抉择，才能让学校在国家建设世界重要人才中心和创新高地的伟业中，占据一席之地。他强调，作为“双一流”建设高校，我们要进一步明确方向、突出重点，坚持“教育、科技、人才”三位一体，实现教育资源、科技资源、人才资源有力协同，把各种力量各种要素集成汇聚于“学科、学生、学者、学术”，构建高质量学科体系，推进高质量人才培养，培育高质量师资队伍，开展高质量学术研究，不断推动学校整体实现高质量发展。
随后，校级理论学习中心组其他成员分别结合读书班学习情况和各自分管工作，深入交流了学习体会。
兰恒斌在总结讲话中强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，学校要结合工作实际，建立常态化的学习和督查机制，边学习、边调研、边整改，将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯通主题教育全过程各环节，把习近平新时代中国特色社会主义思想有效转化为坚定理想信念、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
学校党委委员、纪委委员参加会议。