白山巍巍，松水泱泱。座落于美丽春城长春的东北师范大学，和地处科尔沁草原东陲通榆县，因教育扶贫工作结下了不解之缘。2019年8月，东北师范大学被教育部确定为定点扶贫高校，对接吉林省通榆县为其提供帮扶。东师在开展深入调研的基础上，立足学校多年形成的U-G-S（大学-政府-中小学校）教师教育模式，开辟了“一体化、五段式”的教育扶贫之路，充分发挥“幼儿园-小学-初中-高中-大学”全学段优质办学优势，确立了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的“一体化”教育目标。学校党委书记杨晓慧说：“作为部属师范大学，东师始终坚持党和国家的需要就是学校的办学选择，把扶贫工作作为学校一项重大政治任务全面扎实推进，精准对接，主动作为，阻断贫困现象的代际传递。”幼儿园开展“混合式研修”11月末的长春已冬意渐深，但东师会馆四楼多功能厅，却暖意融融。来自祖国各地的70余名幼儿园园长和专家围坐在3个圆桌周围，畅谈“幼儿园教师队伍建设”话题，整个交流现场气氛热烈，学员们一边认真做笔记，一边积极表达自己的看法，在对话中进行着思想的碰撞。这就是我校教育部幼儿园园长培训中心举办的“第45期全国幼儿园骨干园长高级研修班”的培训现场。“虽然以往参加过多次培训，此次培训的规格之高、感触之深从未有过。”来自通榆县瞻榆镇幼儿园园长白亚晶说。“混合式研修”是园长中心和附属幼儿园帮扶通榆县园长的一大亮点。全国各省、市、自治区和新疆生产建设兵团的优秀园长齐聚长春，与通榆县的10名幼儿园园长共同参加专题研修，共享优秀办园经验。通榆县园长纷纷感慨地说，“此次扶贫项目，让我们足不出省，就有机会了解到全国各地的学前教育发展情况，更让我们深入到全省最好的幼儿园观摩学习，这对我们来说，真是最宝贵最难得的资源。”小学着力“订单式培训”11月19日，一张来自通榆县小学的教育培训需求函送到了东师附小。通榆县小学希望附小在语文、数学、外语、科学四个学科提供中高年段的集体备课指导。附小本着“缺什么就送什么”的原则，根据通榆县各学校教学需求，组织了三个校区的学科名师、带头人、教学骨干，开展为期两天的线上单元备课培训。单元备课依据单元目标和教学内容确定单元主题，由学科教研组长把关，从把握学科本质、改善教与学的方式、培养核心素养出发，重新构建单元；从教学目标的层次化和序列化、内容的优化、资源的开发、时间的分配等方面进行整体把控，并组织组员展开研讨，整体设计。让教师感受到从课时备课走向单元备课，从而落实核心素养。“这种单元备课的方式让我耳目一新，可以说起到了既见树木又见森林的作用。”通榆县明德小学刘芳老师在聆听东师附小集体备课后，深受启发，“进行单元式备课，提高了我的单元主题设计能力，让我对如何培养学科核心素养、开展深度学习有了更深的理解。”初中打造云端观摩活动“有细读、有拓展、有推广”“直面文本、自我解读”“分析细致、底蕴深厚”……这是东师附中初中部为通榆县各初中老师量身打造的云端观摩活动。在钉钉群上，参与“充电”的老师们对此赞誉有加。初中部将课标中课程内容要求与学科核心素养目标相联系，探究其内在的学理关联，设置了课标解读—教材分析—学情分析—教学目标确立—重难点解析—课程资源展示—教学过程展示—课堂预设等环节，通过融合性设计，完成知识教授的闭环。通榆县实验中学老师韩红梅感受颇深，“此次集体备课活动，不仅拓展了我的教学思路，建立了更加多元的教学体系，同时也认识到东师附中能成为吉林省基础教育名片的原因所在。”高中推进“对深耕计划”风雪路挡不住扶贫情。11月30日，来自通榆县的10位教师参加了东师附中高中部开展的元晖义培活动，高中部为他们配备了特级、正高级教授和核心骨干教师作为“一对一”指导教师。在一周时间里，他们跟随指导老师听报告、进课堂，亲身实地地感受高中部的教学文化。期间，通榆县教师还参加了高中部一年一度的教学“百花奖”活动，现场聆听了北京大学中文系教授、语文教育研究所研究员汪锋和人民教育出版社中学语文编辑室副编审陈尔杰对教授课程的精彩点评。“附中教师的务实、认真让我印象深刻。参加此次义培活动，于己而言，理论上是一次提高，观念上是一次提升，实践上更是一次推动。”来自通榆县的刘兰杰老师由衷地说。大学加强高端理念引领扶贫先扶智，扶智靠教育。作为“人民教师的摇篮”，东北师大充分发挥高校思想库和智囊团的重要作用，以“输血”助“造血”为援建目标，以“智力帮扶”为援建主线，充分发挥自身学科和人才优势，怀着满腔热忱，向通榆地区源源不断地传输教育新标准、新理念、新方案。今年5月，东师定点扶贫通榆县中小学骨干教师（校长）培训班正式开班。3位国家级教学名师、8位“国培计划”专家、9位教授、6位特级教师……讲座中大师云集，群贤毕至。东北师大充分调动校内外资源，组成了包含众多大学知名专家学者的高水平培训专家团队。讲座内容高屋建瓴、深入浅出，既回顾了新世纪我国基础教育课程改革从教学大纲到课程标准转变过程中教育理念的变化，阐述了学科核心素养的内涵、学科价值、教育价值、具体内容以及素养水平，也给出了基于学科核心素养的教育教学的主要策略。同时，东北师大专家团队通过开展置换研修培训、同课异构研讨会、课程思政一体化实践等活动为通榆地区传输了与新时代相契合、紧扣基础教育发展的教研理念。通榆县第二小学校长刘攀说：“讲座既为学员在未来教育教学实践中落实学科核心素养明晰了理念、指明了方向，又启示教师在教学过程中贯穿以学生发展为本的教育理念，创设合适的教学情境，让学生在思考和交流中掌握知识技能并理解知识的本质。”截至目前，东师已为通榆县培训中小学校长257名、中小学、幼儿园教师2469名。今年4月，通榆县成功脱贫摘帽。通榆县教育局局长颜景茂致电感谢，他激动地说：“自脱贫攻坚战打响以来，东北师大以高度的政治责任感、强烈的历史使命感，以真帮实扶为通榆发展注入了源头活水，充分彰显了国家‘双一流’高校的家国情怀和责任担当。通榆县脱贫工作能够如此顺利地高质量完成，东北师范大学功不可没。”栉风沐雨履使命，教育扶贫铭初心。东北师大作为中国共产党在东北创办的第一所综合性大学，有着鲜明的红色基因和深厚的历史文化底蕴，始终牢记为党育人、为国育才的重要使命。从对口支援到定点扶贫，从顶层设计到细节落实，东北师大始终立足东北、服务全国，全方位、多样化、可持续地为教育事业服务，在全国教育界赢得了广泛赞誉。在东师人看来，通榆“摘帽”远远不是扶贫工作的终点。“贫困之冰，非一日之寒；破冰之功，非一日之暖。未来，东师将继续扎根中国大地，全力做好教育扶贫，将东师精神书写在广阔的天地间。”东北师范大学校长刘益春如是说。